Hay que ofrecer al niño la oportunidad de desarrollarse en el bien para que pueda establecer una perfecta armonía en sus relaciones con la gente, con las cosas, con las ideas y con la vida en su totalidad. Vivir es relacionarse. No puede existir una buena relación con algo si no se tiene un sentido de la belleza, una respuesta sensible a la naturaleza, a la música, al arte, un sentido estético altamente desarrollado. –Me parece bastante evidente que la educación que se da a los estudiantes y que orienta su desarrollo en la competitividad, es altamente destructiva. No sé hasta que punto somos concientes del contenido de esta verdad, pero ¿cómo debería ser una educación justa? Creo que ha quedado claro que el modelo que seguimos actualmente y al que denominamos educación, es decir, el conformismo con la sociedad, es tremendamente destructivo. Al basar sus actividades en la ambición es extremadamente frustrante. Cultura, tanto en Oriente como en Occidente, es todo lo que hemos considerado hasta ahora como desarrollo dentro de este proceso. Sin embargo, tal como se la presenta, la cultura es una invitación inevitable al sufrimiento. Es esencial ser conciente de esta verdad.

Tomado de Krishnamurti: “Sobre la educación”

Jiddu Krishnamurti (Madanapalle, India, 12 de mayo de 1895 – Ojai, Estados Unidos, 17 de febrero de 1986). Aunque fue quizá uno de los más influyentes maestros espirituales del siglo XX, solía repetir: “Yo no soy su maestro; ustedes no son mis discípulos. No hay autoridad ni gurú que vaya a llevarles de la mano hacia Dios o hacia el despertar. Cada uno es su propio maestro y su propio discípulo”.